Como nossa horta ficou sem manutenção no período de férias, o cenário não é dos melhores. Os alunos do 2ª ano EM formaram grupos de trabalho para planejar a manutenção da horta e elaborar um plano de ação. A estratégia utilizada dá aos alunos a oportunidade de pensar, questionar, expor e explicar suas idéias, ouvir as idéias do outro, argumentar, planejar estratégias e encontrar soluções. 
Observamos o consórcio de hortaliças e ervas medicinais e percebemos que, no canteiro da couve solteira, houve aparecimento da lagarta da couve, o que não ocorreu no canteiro onde foi cultivada a couve em consórcio com a hortelã. 
Dentre os sistemas de cultivo, a associação de culturas foi a forma utilizada para que os alunos percebessem o benefício que uma cultura faz à outra, proporcionando a estabilidade ecológica, podendo resultar em maior produtividade e menor incidência de pragas e doenças.
Os alunos refletiram sobre a importância de utilizar a cobertura morta (restos de vegetais, serragem, palhas de culturas, folhas, etc.)nos canteiros, o que ajuda no desenvolvimento das plantas e melhora a retenção de água no solo e dificulta o crescimento de plantas indesejáveis (invasoras), aumentando a vida microbiana no solo. A recuperação da fertilidade do solo será feita através da adubação orgânica, compostagem dos resíduos e da cobertura morta.
O encontro reforçou a qualidade de organização dos grupos, planejamento e responsabilidade, motivando-os a cuidarem da horta e buscar na agricultura orgânica o equilíbrio ecológico e a prevenção de problemas que afetam a saúde das nossas plantas. O uso de técnicas simples como o manejo correto do solo, a irrigação bem feita, o uso de rotação e consorciação de culturas, a diversificação do plantio de várias espécies, o respeito do espaçamento e da época certa do plantio é o caminho para o sucesso da produção.
Outra novidade é que o Professor Paulo (FUNDHAS) conheceu o projeto e vai colocar a mão na terra junto com a gente!!
Obrigada pela organização e envolvimento dos grupos, pela liderança da Camila e Paloma, pelas fotos da Bruna e a visita oportuna do professor Paulo.
