Mão na Terra
Em cada canto um canteiro cultivado
Este foi o ponto de partida para um intercâmbio que envolveu alunos do ensino fundamental na seleção de sementes cultivadas nas respectivas hortas orgânicas e na produção de textos para a confecção das cartas. 
A experiência revelou que as atividades incentivam o trabalho cooperativo, a capacidade de expressar idéias e o respeito às diferenças.
Além de proporcionar um olhar crítico e uma nova forma de pensar e aprender, interagindo com o lugar onde vivem e estabelecendo a conexão desse processo com a tecnologia que muda nossa relação com o mundo. 
Na Escola Dinorá:
Na Escola João Brazil:
Resultado:
Participação, envolvimento e relação harmoniosa com a natureza e entre as pessoas, traduzindo-se em mudanças de postura, valores e atitudes.
Trabalho coletivo, trocas de conhecimentos, opiniões e a responsabilidade de cada um com o lugar onde vivem.
Nossas diferenças nos completam e nos fazem enxergar a pluralidade de outros lugares.
Ações que permitem observação, aprendizado, autonomia e resolução dos problemas .
Um caminho possível para um futuro sustentável
Reflexão, ação e transformação...
Envolvendo cada vez mais pessoas que vão multiplicando essas ações para um futuro socialmente justo, economicamente inclusivo e ambientalmente responsável.
Imagens: Mayara 7A
Recebemos uma cartinha muito simpática da Michele, aluna da Escola João Brazil, com sementes de pimenta (saiba como tudo começou aqui). Já fizemos a sementeira e assim que a muda atingir o tamanho para o transplante, os alunos vão plantar na horta da escola. 
A cidadania como a consciência de pertencer e interagir e sentir-se integrado com pessoas e lugares.
A segregação socioeconômica e cultural como fator de exclusão social. 
O drama do imigrante na ruptura com o lugar de origem tanto do campo como da cidade.
“ Para ter eficácia, o processo de aprendizagem deve, em primeiro lugar, partir da consciência da época em que vivemos. Isto significa saber o que o mundo é e como ele se define e funciona, de modo a reconhecer o lugar de cada país no conjunto do planeta e o de cada pessoa no conjunto da sociedade humana. É desse modo que se podem formar cidadãos conscientes, capazes de atuar no presente e de ajudar a construir o futuro.”
É sempre uma festa a entrega das cartinhas...
Concentrada, Josiane lê a carta da nova amiga.
e erva doce para responder as cartinhas cariocas.
A princípio, a ideia era trocar sementes cultivadas nas hortas das duas escolas, incentivando o cultivo orgânico e conscientização sobre a correta utilização dos recursos naturais e preservação ambiental, mas percebemos que essas trocas também impulsionam o desenvolvimento da leitura, escrita e interpretação. Alguns alunos têm muita dificuldade de se expressar por meio das palavras. As cartas se tornam um grande estímulo para que eles desenvolvam essa habilidade.
“A troca de sementes é uma experiência sócio-ambiental, um novo tipo de aprendizagem via comunicação, que liga duas escolas com alunos diferentes de lugares diferentes que, por sua vez, deixaram suas diferenças de lado para se comunicar.
Perto do fim do ano, chegando a formatura, os alunos da Escola Dinorá vivenciaram uma experiência que outras escolas ainda não têm. É mais um ponto positivo para a nossa escola, nossa aprendizagem e nossa horta. “
“Este ano escolar de 2009 foi muito bom para mim, a Professora de Geografia fez uma atividade muito bacana, nos dando a oportunidade de conhecer mais gente e outros lugares. Ela nos incentivou a escrever cartas e trocar sementes com uma escola no Rio de Janeiro na cidade de Niterói e todos os alunos da 8ºA participaram dessa atividade extraordinária.
Quando os alunos da escola do Rio de Janeiro nos respondem e nos mandam sementes nós vamos na horta e plantamos as sementes, é uma diversão só.” 
( Alunos da Escola João Brazil - Niterói/RJ)
Para conhecer o Escola em Ação aqui
Sementes cariocas...
Em solo paulista...
Mesmo localizados em pontos diferentes do território, através da interação, os alunos paulistas e cariocas, promovem o intercâmbio de idéias e sementes.
Reflexão e posicionamento crítico sobre a realidade do lugar que muitas vezes só é percebida pelas notícias ou nos fatos cotidianos mostrados totalmente fragmentados.
Troca de experiências entre os alunos como forma de aprendizagem que ultrapassa os limites dos muros da escola, criando situações nas quais os alunos participam ativamente e exercitam o respeito à forma de pensar de outras pessoas.
Entender as desigualdades espaciais, que são produtos de decisões, acordos, sucessos e fracassos nem sempre pacíficos dentro de uma sociedade.
Começamos a responder as cartinhas...
Sem saber o que escrever, os alunos foram estimulados a falar do lugar onde vivem.
É uma estratégia para investigar o lugar em que vivem e descobrir outros lugares, permitindo tecer uma rede de trocas e conhecimentos...
O pensar e o fazer...
a ação e a reflexão...
a teoria e a prática...
Assim a aprendizagem acontece , provocando olhares mais amplos e reflexão sobre o compromisso que temos com o lugar em que vivemos.
Os alunos trouxeram muitas sementes, algumas já foram identificadas, outras não. Você sabe que sementes são essas? 
