terça-feira, 26 de abril de 2011

Prêmio Crianças do Mundo

Preparação da eleição

Votação na Escola Dinorá

O Prêmio das Crianças do Mundo é um programa educacional único para crianças que contribui para um mundo mais humano. 53.800 escolas, com mais de 24,5 milhões de estudantes, em 102 países estão envolvidos. No Brasil, desde o ano 2000, mais de 700.000 crianças participaram ativamente da iniciativa e cerca de 1.300 escolas se registraram. Anualmente, milhões de crianças aprendem sobre direitos da criança, democracia e amizade mundial através do programa. Muitas das crianças participantes tiveram seus próprios direitos violados. As crianças adquirem fé no futuro e têm a chance de reinvindicar respeito pelos seus direitos. Na Votação Mundial, as crianças escolhem quem irá receber seu prestigiado prêmio pelo trabalho extraordinário em prol dos direitos da criança. Os nomeados ao prêmio são selecionados por um júri infantil cujos membros são especialistas em Direitos da Criança a partir de suas próprias experiências de vida – como crianças soldados, escravas por dívida, crianças moradoras de rua, crianças que lutam pelos direitos da criança e outras. Os homenageados com o Prêmio tornam-se modelos para milhões de crianças.


“Nosso herói dos direitos da criança e o destinatário da edição 2011 do Prêmio das Crianças do Mundo pelos Direitos da Criança, é Murhabazi Namegabe, da República Democrática do Congo, pela sua perigosa luta para libertar crianças que são obrigadas a trabalhar como crianças soldados e escravas sexuais.  A vida de Murhabazi é constantemente ameaçada devido ao seu trabalho em defesa das crianças.



A menção honrosa do Prêmio das Crianças do Mundo vai para Cecilia Flores-Oebanda, das Filipinas, pela sua luta incansável contra o trabalho infantil e o tráfico de pessoas, apesar das ameaças constantes de morte, e também pelo apoio que oferece às meninas vítimas da escravidão sexual, 



e para Monira Rahman, de Bangladesh, pela sua luta audaz por aqueles – a maioria meninas – que foram atacados com ácido ou gasolina e tiveram suas aparências destruídas.


A cerimônia do Prêmio será realizada no Castelo de Gripsholm em Mariefred, Suécia, às 14h, do dia 28 de Abril. Crianças de 15 países e Sua Majestade Rainha Silvia da Suécia irão prestar uma homenagem aos premiados.

Mais informações: http://worldschildrensprize.org/

sábado, 16 de abril de 2011

Sementes da paz

"Não há caminho para a paz, a paz é o caminho." (Gandhi)



A Fabiana, professora no Rio de Janeiro, está realizando um projeto de sustentabilidade na sua escola. Conheceu o Projeto Mão na Terra e entrou em contato para participar das trocas de sementes entre os alunos.

Garça em origami carregando a semente

Confeccionamos pássaros em origami, colocamos sementes de flores em seus bicos e enviamos, pelo correio,  para os alunos da escola do Rio de Janeiro.  É uma estratégia  para  descobrir outros lugares, permitindo tecer uma rede de trocas, conhecimentos e solidariedade.


Série: Alunos do Ensino Fundamental: 6ªA e 6ªB
Disciplina: Geografia e Artes

quinta-feira, 14 de abril de 2011

Educação para a paz

"Escreverei paz em suas asas e você voará o mundo inteiro"   Sadako Sasaki

Mobilização dos estudantes para confecção do tsuru
A Educação para a Paz é um processo que promove conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para a resolução de conflitos de forma pacífica.

É um processo longo e tem que estar presente em nosso cotidiano, nos meios de comunicação, nas relações pessoais, na organização das instituições, e principalmente na família.

Só assim é possível entender a paz como um desafio que precisa converter-se em processo permanente de construção coletiva para todos nós.
Confecção do Tsuru na Escola Dinorá 
Desde a antiguidade o tsuru (garça) ocupa um lugar privilegiado no mundo do origami. Sua confecção proporciona um momento de magia e simboliza a paz, sorte e longevidade.
Tsuru distribuido pelos alunos na Missa  da Paz
Fazer mil origamis de tsuru na escola  significou  um único desejo: a paz entre os povos. Para a confecção destas mil aves foi preciso trabalho coletivo, organização e responsabilidade.
O desafio foi muito positivo, ultrapassamos a nossa meta e percebemos que a vivência da cooperação e a constante reflexão desta prática podem influenciar na mudança de atitude dos alunos, destacando o envolvimento, oganização e responsabilidade em grupo.

quarta-feira, 13 de abril de 2011

Origami para a paz


Origami, uma arte japonesa, cuja origem Orikami, significa dobrar papel: ori – dobrar, kami – papel.

Alguns estudiosos afirmam que o Origami é tão antigo quanto a existência da primeira folha de papel obtida na China, aproximadamente há1800 anos, através da maceração de cascalhos de árvores e restos de tecidos.


O Origami possui regras como: trabalhar com folhas de papel quadrado, sem corte.
( Regras básicas para dobrar o origami).   São regras que podem ser modificadas, já que há inúmeros tipos de dobraduras fora das regras existentes, levando o aluno aos desafios da arte de imaginar e criar outros modelos, provocando a imaginação e ampliando a capacidade de transformar e recriar o mundo.

Nosso escola foi convidada para a Missa da Paz, amanhã as 19:30 h na Catedral São Dimas   e o nosso desafio é confeccionar, até a hora da missa, mil tsurus.

Segundo a lenda japonesa, àquele que consegue completar mil tsurus, é concedido um desejo. Realizar essa tarefa em um dia é quase impossível, porém, se tivermos a  comunidade escolar envolvida chegaremos facilmente aos mil.
Contamos com a participação de todos vocês!!

domingo, 10 de abril de 2011

Certificado WWMD




Certificado de participação da Escola Dinorá

A água é fundamental para todos os seres vivos e reconhecendo a necessidade de aumentar a conscientização e a participação pública na proteção da qualidade da água, a Water Environment Federation  e a sua parceira global, a International Water Association  através do  WWMD - Workd Water Monitoring Day  reconhece  os esforços e ações de sensiblização para as questões da qualidade da água.
Em 2010, mais de 200.000 pessoas em 85 países participaram do monitoramento.
A Escola Dinorá em parceria com o Programa ENO BRASIL monitorou o Córrego dos Putins e elaborou um plano de ação para preservar o córrego.  As atividades  já começaram:
 
Venha participar com a gente!

Dengue MATA


Para combater a dengue é necessário que toda a comunidade participe!

sábado, 9 de abril de 2011

Doce para salvar a floresta

Jaracatiá

Pesquisa da USP estimula a produção de compotas de jaracatiá no interior de São Paulo e é uma possibilidade para gerar renda para a comunidade. O projeto desenvolvido pela pesquisadora da USP, Evanilda Próspero,  envolve a produção de compotas de jaracatiá e valoriza os costumes locais  além de preservar as florestas.
Leia o artigo AQUI