Qual o caminho?

Para que um projeto permaneça na escola e realmente alcance seus objetivos, ele precisa ser continuamente pensado, repensado, analisado, discutido e a cada nova ação ser renovado. Ações avaliadas são capazes de superar as barreiras do dia a dia, do contrário, qualquer dificuldade parece anunciar o fim!

Quando paramos para listar em que avançamos e em que precisamos avançar, fica mais fácil perceber que são possíveis e necessárias ações de sustentabilidade na escola e que as alternativas que podem ser construídas e desenvolvidas , muitas vezes são mais simples e praticáveis do que imaginamos.

É importante compreender que as diversas ações realizadas no projeto colaboram para a formação de pessoas conscientes do meio em que vivem. Para isso, faz-se necessário que essas ações sejam constantes, acessíveis, vinculadas à realidade local e abordadas na forma mais concreta possível, para que os alunos possam, de fato, ter uma aprendizagem significativa, pois aprendem muito com o que vivenciam e com todas as oportunidades de experiências às quais têm acesso. Avaliar a qualidade das ações capazes de criar novas práticas de vida, educação e convivência, nos leva a refletir sobre o caminho que devemos escolher e que influirá no estilo de vida, educação e sociedade que teremos no futuro. Como disse o antropólogo e escritor Carlos Castañeda : "Esse caminho tem coração?"

Referências: Educando com a Horta Escolar

Os desafios de um novo ano letivo

O ano letivo começa com muitas novidades.

A próxima etapa do projeto Mão na Terra é fazer com que os alunos e a comunidade reflitam sobre o lugar onde vivem, levantando demandas e buscando soluções responsáveis para seus problemas. Para isso, vamos utilizar TIC ( abreviação de "Tecnologia da Informação e Comunicação") que é um conjunto de recursos tecnológicos que, se estiverem integrados entre si, podem proporcionar na área da educação qualidade e criatividade, robótica educacional, cinema e a arte da construção Lego para expressar idéias, construir maquetes, planejar o uso sustentável dos recursos, assumindo de forma responsável o cuidado com o planeta, que são atitudes que ajudam a formar pessoas para uma sociedade mais justa, solidária e responsável.

Nossa horta já está produzindo, a cisterna sendo utilizada. Armazenamos uma grande quantidade de óleo (de fritura) doado pela comunidade para continuar a fabricação do sabão e detergente. A 4ª edição do jornal está prevista para a próxima semana.

Essas atividades possibilitam o trabalho com os diferentes canais de aprendizagem, despertando valores e desenvolvendo competências para que o aluno aprenda durante toda a vida e não somente na escola. As oficinas incentivam os trabalhos em grupo e a troca de conhecimentos, opiniões, experiências e a capacidade de expressar idéias, ouvir a opinião dos outros e respeitar as diferenças.

Como o projeto Mão na Terra tem o desafio de conscientizar e promover a mudança de postura, possibilitando aos alunos uma nova leitura do mundo, é importante que faça parte do PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, assim, a coordenação da escola articula as atividades, integrando professores e mobilizando a comunidade, pois a concretização e multiplicação dessas atividades depende do comprometimento de todos e, no que se refere às estratégias de participação, verifica-se pouco envolvimento, o que vem confirmar o desafio em articular um discurso com a prática do trabalho coletivo. Sendo assim, o objetivo do projeto é a mudança de postura, a transformação que possibilita a qualquer pessoa uma prática mais sustentável, tornando-a capaz de atuar, buscar soluções e, principalmente, construir realidades mais felizes para suas vidas, pois um mundo socialmente justo e ecologicamente equilibrado requer responsabilidade planetária.

Um ótimo ano para todos nós!